• 北京折叠| “未来社会设计师”公益挑战赛

    2016.10.1-10.5 北京大学附属中学

    行动分享

    报名咨询:徐老师 18516349182

  • 做一个自己的项目

    从自己的兴趣出发做一个完整的行动!

     

    我们是孩子独立实践的顾问,为每一个行动者提供工具、课程和个性化辅导。

     

    我们的孩子关注过心智障碍人士、社区共享空间、积极迎老的生活方式、留守儿童教育、水资源与卫生、能源与基础建设、性别平等、饥饿与贫穷、手工艺传承与乡村建设等议题。

     

    点击了解:

    开物私教课网页

    开物私教课详细介绍

     

    说一个自己的故事

    如果我们花了2个月时间来实践一个项目,那我们绝对应该再花点时间来呈现这个过程中我们的起点、成长、成果和团队。

     

    将我们的图片、文字、视频、作品集都用网页呈现出来吧!拥有自己的一个线上展示窗!

     

    履历不只是一张纸而已。

     

    点解了解:

    开物私教课网页

    开物私教课详细介绍

  • 2016 ZJU-SUTD 竹产品创新与社会设计

    参与者:9位从新加坡科技设计大学来到浙大交流的学生

    在2016年5月至8月 ,开物带着新加坡科技设计大学在浙大ALP项目的学生正在进行一场竹产品创新与社会设计行动。

    5月: 我们为学生带来了一个月的文化调研、设计思维与表达的课程。

    6月: 我们带领学生在去杭州百丈镇溪口村学习基础竹艺与竹乡观察。

    7-8月:学生们将选定自己的研究问题,深入观察和设计,做出自己的创新竹产品、竹乡研究报告及建筑设计等,在浙大举办一场展览。

     

    本次ALP项目网址:http://in.zju.edu.cn/alp/

    2015年学生作品(一)

    2015年学生作品(二)

     

    竹乡实践直播:

    #1 走进百丈,到现场学习

    #2 在手艺人家学习:拜师-砍竹-上手-出篮

    #3 乡村“洞”察:谁说设计师一定要会画画的!

    #4 新科大学生三个月江南为竹,等你来看!

    2016 共享经济移动实验室

    参与者:20位来自大陆、香港的大中学生

    社会创新基础课 | 关键词:世界领先社会创新力体验/社会企业参访/香港文化深度学习/创造性思维模式培育

    社区营造实践课 | 关键词: “公民”意识的培育/同理心的构建与实践/社区营造设计/服务设计/从0到1的实现

     

    点击查看课程介绍

    课程回顾

    Day 1 终于见识真正的体验式教育:Poverty Simulation Game

    Day 2 田野调查:作为香港人类学学生,我居然第一次踏足重庆大厦

    Day 3 参访最棒的社会企业:黑暗中对话

    Day 4 当“商业模型分析思维”碰撞“友善设计”

    Day 5 敲开“社区设计”的任意门

    Day 6 “同理心”实战记:老年社区的用户调查,怎么办?

    Day 7 不断跨越“自我”的高墙:原型制作日

    初 社会设计大赛 - 亚洲首个针对心智障碍的社会设计创新大赛

    参与者:120位全国大中小学生

    本次比赛为期一个月,为参赛成员提供同理心、动手制作原型能力、互动沙龙的课程,提升其社会问题观察与分析能力,并能动手实践,完成对其“解决问题的行动力”的提升,并为设计出可落地的心智障碍人群庇护性就业产品。

    必修课程:同理心工作坊、设计思维工作坊、用户研究实践

    选修课程:3D打印工作坊、Arduino工作坊、自然观察工作坊、黏土制作工作坊

     

    比赛官网

    杭州日报报道

    21世纪经济报道:《设计思维:以人为本的社会创新》

    ShanghaiDaily:Contest aims to empower disabled

     

    香港汉基国际学校社区设计行动周

    参与者:77位香港汉基国际学校的高中生

    Project-based Learning. 项目制学习,让学生在行动中主动学习,经历从0-1发现问题、解决问题的过程。

     

    课程目标:研究联合国教科文组织定义的17个可持续发展主题在杭州社区的现状及制定行动计划。

    课程内容:同理心模拟游戏、社会设计课程、社会企业参访、浙江大学国际设计研究院交流。

    课程形式:80%小组行动+导师小组辅导,20%讲座及工作坊

     

    课程报道

     

    Yell创行者夏令营“设计未来社区”课程

    参与者:14位来自全国的中学生 支持方:万科学习中心

    课程目标:以万科良渚文化村的社区与居民为真实研究对象,学习以人为中心的设计方法,。以小组为单位提出创新设计方案,并最终在社区展览。

    课程内容:社区探索、同理心工作坊、用户调研实践、社区设计课程、原型制作课程。

    课程形式:50%小组行动+导师小组辅导,50%讲座及工作坊

     

    课堂报道

    学生风采

    [开悟五十四小时]设计马拉松

    参与者:130位浙江大学国际设计研究院、新加坡科技设计大学学生

    设计马拉松是现在全世界最流行的创新活动,聚集一群有着酷想法、敏锐洞察力的创客(Maker),在短时间内将想法不断打磨,并在创客空间中用各种你想得到的素材,将接近实体的原型打造出来的过程。

     

    此次设计马拉松以“设计你的大学” 为主题,希望参与的同学重新关心身边的环境,并运用设计思维提出创新的解决方案。

     

    活动介绍

    梅尔顿基金会“为呼吸设计”工作坊

    参与者:25位来自中国、美国、德国、巴西的梅尔顿大学生成员

    梅尔顿基金会是由Bill Melton在89年创立的跨文化交流基金会,在全球找了五个国家5所学校,每年挑选总共20名左右的年轻人加入,目标为"cultivating global citizenship"。此次工作坊为梅尔顿基金会2015年在中国年会中的课程活动之一,开物为唯一受邀中国创新教育机构,与德国HPI d.school共同为基金会成员带来设计思维课程。

     

    课程目标:让各国学生了解中国文化与现代生活方式,以“嗅觉”为观察角度经历从0-1发现问题、解决问题的创新过程。

    课程内容:盲人体验游戏、设计思维工作坊

    课程形式:50%小组行动+导师小组辅导,50%讲座及工作坊

    2014杭州创享周[会呼吸的痛]雾霾工作坊

    参与者:40位2014年杭州创享周参与者,来自杭州各高校

    本次活动以游戏化的形式,将参与者分成小组,在队辅指导下,每个小组化身某个角色,在雾霾的情景中发挥创意,寻找你感兴趣的小问题,在搜集资料和组间采访中,了解采访对象的需求,并以此设计相应的产品或解决方案。

     

    这里集结了对世界最好奇的年轻人,最有社会责任感的大学生,最有行动力的创新者。